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| 面向新世纪 适应新要求 中共中央党校深化教学改革 |
作为中共培养高中级领导干部和理论骨干的最高学府，中共中央党校不断适应新形势、新任务的要求，通过改革使教学水平上了一个新台阶。
改革开放以来、特别是１９９５年以来，中央党校教学改革随着形势的发展不断深化，确立了以学习邓小平理论为中心，把学习邓小平著作同学习党的路线、方针、政策结合起来，把学习理论同学习现代化建设所需要的各种识结合起来，同学习党的基本知识、增强党性结合起来的“一个中心、四个结合”为原则的教学体系，形成了结构比较合理、稳定的班次设置，加大了对中青年干部的培训力度，成功地举办了一系列高层次的重要的研究班，总结出“自学为主、读原著为主、加强研讨”等一系列教学管理制度，形成了比较完善的学科体系，培养了一支教学科研力量较强的教师队伍，基本上形成了以理论教材为主的党校教材体系，教学水平上了一个新台阶。
在进入２１世纪之际，中央党校校委认为，中国和世界正经历前所未有的大变动，这种新形势对中国共产党高中级领导干部的素质提出了新的要求，历史正在把中央党校推到更加重要的地位。中央党校校委提出，面向２１世纪，中央党校教学内容改革的方向和布局，是围绕学习邓小平理论这个中心，建设好能够不丢掉老祖宗而又能充分适应世界大变动形势新发展的理论、战略和党性教育课程。为此，中央党校从理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养四个方面进行布局，深化教学内容改革。
加强“理论基础”，就是加强马克思主义基本理论的学习。中央党校已开设“马克思列宁主义基本问题”、“毛泽东思想基本问题”、“邓小平理论基本问题”三门必修课。开阔“世界眼光”，就是努力把握当代世界发展的基本动向，把加强马克思主义理论学习同研究当代世界的最新发展结合起来。目前他们开设了“当代世界经济”、“当代世界科技”、“当代世界法律和中国法制建设”、“当代世界军事和中国国防建设”、“当代世界思潮”等“五个当代”必修课。培养“战略思维”，就是紧密结合形势发展开展关于国际国内带全局性、战略性、前瞻性重大现实问题的研究和讨论，提高总揽全局、驾驭全局的能力，目前已开设包括马克思主义战略思想、若干国内国际重大战略专题、当今西方国家战略研究动向和中国历代战略思想等内容的“战略思想研究”课。增强“党性修养”，就是在教学过程中贯穿增强党性的要求，并通过党史党建理论的学习和党性分析活动，充分发挥党校“党性锻炼熔炉”的作用。
在坚持四个方面布局的同时，为适应当代社会发展知识化、信息化和社会管理科学化的新形势，满足领导干部更新和补充知识、提高综合素质的需要，中央党校根据不同班次的特点，以多种形式开设经济学、管理学、法学、政治学、社会学、历史学、文学、民族学、宗教学等学科的必修和选修知识课，有的班次还进行外语和信息技术等技能的培训；学制一年以上的班次还专门开设了社会实践课。
在教学方法上，中央党校大力弘扬中共十五大报告提出的“一定要以我国改革开放和现代建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展”的马克思主义学风，努力在整个教学活动中形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气。坚持和完善教学相长、学学相长的教学方法，实行双向交流、集中答疑、个别辅导，进一步发挥教师和学员两方面的积极性，探索和采用了一些新的教学方法。与此同时，中央党校还改进教学组织方式，进一步完善民主议定教学计划、任课教师选聘、教学考评、教学津贴与奖励、外聘教师等制度。
在学员学习方面，中央党校严格入学教育制度，强化学员入学的“三个转变”，即从领导干部到普通学员、从工作到学习、从家庭生活到集体生活的转变，严格学籍管理，实行学习考勤、自学检查、计划外活动报批、学习考评等制度，有效保证了学员的正常学习。（新华网 刘思扬）
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